【摘 要】
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《综合阅读》的基本教学策略是“一篇带多篇”。“一”是重点。首先是要抓好单元内重点篇目的学习,不要平均使用力量。体现单元精神的课文是单元的重点篇目。《文言寓言三则
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《综合阅读》的基本教学策略是“一篇带多篇”。“一”是重点。首先是要抓好单元内重点篇目的学习,不要平均使用力量。体现单元精神的课文是单元的重点篇目。《文言寓言三则》所在的六年级下册第二单元,其主题是“文言基础”,目的就是让学生多接触一点文言文。以文言文写的《文言寓言三则》自然成为单元重点,要以本课的学习,带动其他课文的学习。
The basic teaching strategy of “comprehensive reading” is “one with many articles”. “One” is the key. The first is to focus on the key elements of the unit to learn, not to use the average power. Reflect the spirit of the unit text is the key elements of the unit. The second unit of the sixth grade of the book where the “Classical Fables are Three” is based on the theme of “classical Chinese”, with the purpose of giving students more exposure to classical Chinese. Written in classical Chinese “Classical Fables 3” naturally become the focus of the unit, we should learn this lesson to bring along the learning of other texts.
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