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Power Allocation and Performance Analysis of the Collaborative NOMA Assisted Relaying Systems in 5G
【出 处】
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中国通信
【发表日期】
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2017年01期
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近年来，关于国内英语专业学生缺乏逻辑、分析、解决问题和决策的能力的探讨不断。这些问题与英语专业学生缺乏批判性思维(Critical Thinking)能力有关，因为传统的英语教学长期存在轻思维能力培养的倾向。依托于项目的学习(Project-based Learning，PBL)方式被认为是一种有利于提高语言学习者批判性思维能力的教学法。然而，在外语教学领域，开展的实证研究还相对较少，特别是对国内
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