【摘 要】
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概念教学是数学教学中很重要的环节,概念教学要遵循学生建构数学概念的阶段顺序,让学生主动参与概念的生成、发展过程.本文结合APOS理论,通过课堂实践来探讨如何利用探究学习
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概念教学是数学教学中很重要的环节,概念教学要遵循学生建构数学概念的阶段顺序,让学生主动参与概念的生成、发展过程.本文结合APOS理论,通过课堂实践来探讨如何利用探究学习深化数学概念的教学.
Concept teaching is a very important part in mathematics teaching, concept teaching should follow the order of stages in which students construct mathematical concepts, so that students take the initiative to participate in the process of generating and developing concepts.In this paper, we use APOS theory to explore how to use inquiry learning to deepen mathematics Concept of teaching.
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