【摘 要】
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从教育心理学的角度来讲:小学生好奇心强,模仿性强,生性好动,而仅就英语语言学习本身来说,它又是较为单调和枯燥的.如果我们依然使用单纯的“教师讲,学生听”这种教学形式,势
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从教育心理学的角度来讲:小学生好奇心强,模仿性强,生性好动,而仅就英语语言学习本身来说,它又是较为单调和枯燥的.如果我们依然使用单纯的“教师讲,学生听”这种教学形式,势必会打消学生的学习兴趣,进而会影响到他们学习的效率和效果.为此,在教学中我们要有意识地培养学生对英语的持久兴趣,使他们始终处于较佳的学习状态,进而由乐学逐步过渡到会学,学而忘我,乐此不疲.
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