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以"输入-输出"理论为指导,以《畅通英语中级1》第1单元为例,设计从阅读输入到写作输出3个环节的高职英语阅读与写作一体化教学方案。经初步实验,该设计切实可行,能有效提高学生的写作兴趣,缓解学生的写作焦虑。
基于“输入-输出”教学理论的高职英语“阅读与写作一体化”教学方案设计——以《畅通英语中级1》unit 1为例
【摘 要】
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以"输入-输出"理论为指导,以《畅通英语中级1》第1单元为例,设计从阅读输入到写作输出3个环节的高职英语阅读与写作一体化教学方案。经初步实验,该设计切实可行,能有效提高学
【机 构】
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北京工业职业技术学院基础教育学院
【出 处】
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北京工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年04期
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