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<正>学生在学习平方根时,普遍存在下列四种错误,且反复出现,花费了师生大量精力与时间.①9的平方根是3;②81～(1/2)=±9;③36～(1/2)的算术平方根是6;④x2=2,x=2～(1/2).这说明学生对平方根、算术平方根、开方等概念理解不准确,难以区分、运用.问题出现在什么地方?有什么解决方法?怎样提高教学效益?