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为探讨高职院校辅导员工作压力与职业认同之间的关系，以及心理弹性在其中所起的中介作用，采用成人心理弹性量表、高校辅导员工作压力量表和高校辅导员职业认同量表对206名高职院校辅导员进行调查，结果表明：高职院校辅导员工作压力显著负向预测职业认同；心理弹性显著正向预测职业认同；心理弹性在工作压力与职业认同的关系中起到完全中介作用。