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本文介绍了安徽中医药高等专科学校分析化学教学团队教师在实际教学中利用教学微芯片法进行郎伯-比尔定律教学所取得的教学效果,探讨了教学心得,进行了总结。该方法为我校教师具有自主知识产权的新型教育教学教具,在我校药学专业和医检专业的分析化学教学中取得了良好的教学效果,是适应于高职高专学生学习的教学方法,是我校分析化学精品视频公开课(已结题)重要的特色。