【摘 要】
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<正>新课标的核心理念告诉我们,教师之于学生已不再是单纯的传道授业解惑者,应该是文化的传播者、潜能的开发者、学习的促进者和发展的伴随者。教师角色的转变,迫切要求保障
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<正>新课标的核心理念告诉我们,教师之于学生已不再是单纯的传道授业解惑者,应该是文化的传播者、潜能的开发者、学习的促进者和发展的伴随者。教师角色的转变,迫切要求保障落实教师在课堂资源中的本体位置。一、妥善运用自身情感,激发课堂资源的生机与活力新课标中提出了"情感态度与价值观"的课程教学目标,这一目标的实现很大程度上倚重于教师在课堂的情感处理。学生正处于健康情感和积极心态形
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