【摘 要】
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提升孩子的语言表达能力,一直是中小学语文教学的重点和难点。然而,当前语言教学普遍存在的问题有：一是参与面窄,优秀学生的发言代替了全班学生的发言,教师缺乏对全体学生的关
【基金项目】
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长沙市教科院课题《阅读活动提升学生口头语言表达能力的研究》研究成果.
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提升孩子的语言表达能力,一直是中小学语文教学的重点和难点。然而,当前语言教学普遍存在的问题有：一是参与面窄,优秀学生的发言代替了全班学生的发言,教师缺乏对全体学生的关注。二是目标不明确,课堂上更多是教师的＂精彩讲解＂,以强调朗读指导、课文分析的阅读教学模式为主。三是学校内的口头表达训练主要依托语文课堂来进行,训练时间明显不足,训练手段相对单一,内容受限于教材和教学进度,难以贴近学生实际。
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