概念性视角下基于语文要素的结构化教学研究

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概念性视角下基于语文要素的结构化教学,是针对语文要素落地虚化这一现实问题提出的一种教学主张。在概念性视角的观照下,教师应对语文要素的知识、情意、素养三重属性进行“整组结构”与“结构呈现”,通过建构篇与类的逻辑,实现以阅读图式为指向的教学;通过建构学与化的逻辑,实现以大概念为指向的教学。
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