联系生活实际 培养学生地理思维能力

来源 :科学咨询(教育科研) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sxkcykart
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中学生,特别是高三学生如果缺乏有效的地理思维,学习起来就十分吃力。因为他们最终直接面临高考,而许多高考题目都是全新的,没有良好的地理思维有时候是很难正确解答这些题目的。本文结合笔者经过长期的尝试,总结出的粗浅的认识和做法。
其他文献
《新课程标准》实施至今,带来了不少变革、不少争议和不少探索,也促使教育不断地向前发展。在这种新标准的指导下,我们教师的教学需要什么?在新课程改革的形势下,作为一名初中数学教师应如何把创新渗透到课堂教学中去呢?下面,本人结合自己的工作,就此谈些体会和思考。   一、兴趣是开展初中数学创新教育不可或缺的动力  什么样的学生最喜欢学习数学?什么样的学生数学学得最好?当然是对数学有兴趣的学生。课堂上他们专
著名经济学家洪远朋教授在1995年第12期《价格理论与实践》发表见解认为,中国改革开放17年来,经济运行中发生过几次程度不等的通货膨胀,如果我们把这几次通货膨胀综合起来考察,就
利用结球甘兰(F Brassica oleracsa var.capitata it)幼苗的叶片和无菌苗下胚轴进行组织培养,诱导分化出试管苗,效果良好。叶片培养:将取来的叶片外植体用自来水充分冲洗而后
“把非诉讼纠纷解决机制挺在前面”是人民法院贯彻中央决策部署,深化司法体制改革,推进国家治理体系和治理能力现代化的重要举措。以S省J市法院实践为样本,分析发现该院以诉
蝶兰胚珠发育过程中总RNA、Poly+RNA和PolyA-RNA的变化张宪省,马小杰,阎先喜,邢树平(山东农业大学基础部,泰安271018)近年来随着植物分子生物学理论和技术的发展,人们已将分子生物学技术应用于研究植物的生殖。
我国政府扩大投资2000亿效果不明显,主要原因是:一、我国经济建设规模庞大,经济基础薄弱,2000亿资金的投入无异于杯水车薪;二、产业结构不合理,基础建设严重滞后,资金需求大;三、市场机制不健
案例教学真正作为一种教学方法的形成和运用,发生在1920年,由美国哈佛商学院所倡导的一种很独特的案例型式的教学,案例都是来自于商业管理的真实情境或事件,实施之后,颇具绩效。  在如今新课改大的教育形式下,案例教学法的确是课堂教学创新性教学实践的一种好方式。有助于学生整体素质的提高与教育教学质量的稳步提升。为此,进一步认识了解案例教学法,充分发挥其优势,有着极为现实的意义。  一、有助于学生学习的主
根据中职学校图书馆的工作实际,探讨怎样提高馆员的专业素质,培养馆员对图书馆职业的爱岗敬业精神。
一、天人合一阶段天人合一观念脱胎于远古“敬天保民”的天命观,成熟于先秦时期。这一时期,对天人关系的探索和诠释最有代表性的是儒家和道家。儒家和道家都追求人与自然的统一
初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要作用。美术教育不但能培养学生的审美情趣,而且对学