在探索“互联网+教育”模式的背景下，各大高校积极开展各种形式的网络教学，并且已经取得一定成效。然而，传统的教学理念、教学内容和教学方式不能够较好地适应新形势的发展需要。同样，网络教学在现阶段也不能完全取代传统教学。因此，坚持传统教学转型网络教学常态化，有着必要性和紧迫性。为此文章基于网络教学和传统教学的比较，分析在高校网络教学转型的过程中，网络教学与传统教学在碰撞和融合下实现的优势互补；以及在网络教学常态化的趋势下，优化调整和完善配套教学资源和教学措施。同时，文章根据网络教学的特殊性，为建立优良的互动教学新体系提供建议，并提出应把教学价值从结果性评价过渡到过程性评价，同时还提出了要建立新型的课堂知识和网络课程互动相结合的学习范式。网络教学带来的教学理念变革，使教学重心回归于关注人的全面发展。