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大学英语教学目标是培养学生的英语综合应用能力特别是听说能力。根据外语“写长法”和语言输出假说等理论，在大学英语教学中尝试“以写促学”＋“以说促学”的教学模式，可促进大学英语教学改革，提高非英语专业大学生的英语综合应用能力。
“以写促学”＋“以说促学”——大学英语教学改革初探
【摘 要】
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大学英语教学目标是培养学生的英语综合应用能力特别是听说能力。根据外语“写长法”和语言输出假说等理论，在大学英语教学中尝试“以写促学”＋“以说促学”的教学模式，可促进大
【机 构】
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襄樊学院外国语学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2011年6期
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