“温故”何以“知新”——谈小学数学复习课的几点教学策略

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孔子言:“温故而知新”,“温故”何以让学生“知新”呢?复习课通过对知识的沟通和整理,找到知识之间的联系点,让学生感受到知识的系统性,从而对知识有了更深的认识。复习课通过查漏补缺,有针对性地进行复习,让学生获得发展。复习课可以让学生获得复习的方法和解决问题的方法。复习课可以渗透数学思想,发展学生的思维能力以及空间观念、数感、统计意识和解决问题的能力等。
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