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随着素质教育的不断发展，对小学生的品德塑造提出了更高的要求。小学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期，此时的小学生犹如一张白纸，教师在此时扮演着非常重要的角色，在品格塑造方面，需要教师付出更多的心血。那么教师如何在小学阶段利用情感教育塑造学生品格是一个非常值得教师思考的问题。
指向品格提升的小学生情感教育实践研究
【摘 要】
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随着素质教育的不断发展，对小学生的品德塑造提出了更高的要求。小学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期，此时的小学生犹如一张白纸，教师在此时扮演着非常重要的角
【机 构】
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苏州市吴江区程开甲小学
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2020年20期
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