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学习材料是学生解决数学问题,获得数学知识,提高数学能力的基本载体,是学生感受数学与生活的联系,体验数学价值的重要资源,它在课堂教学中起到了纽带和桥梁的作用。教师在精心设计了教学过程、教法学法的同时,如果忽略了学习材料的选择和使用,就会在一定程度上影响学生对数学知识的理解和数学能力的形成。