【摘 要】
：
1991年10月开幕的马德里和会开启了全面解决阿以冲突的和平进程.然而,作为双边谈判的重要一环--叙以和谈却屡屡受挫.历史上叙以之间存在着3条边界:1923年边界、1949年停火线
论文部分内容阅读
1991年10月开幕的马德里和会开启了全面解决阿以冲突的和平进程.然而,作为双边谈判的重要一环--叙以和谈却屡屡受挫.历史上叙以之间存在着3条边界:1923年边界、1949年停火线和1967年战争前双方实际控制线.谈判中,以色列坚持以1923年边界作为两国实现最终和平的边界线,而叙利亚强调1967年战争前双方实际控制线.后来以色列立场有所松动,因为它意识到还存在着一个1926年英法在中东达成的.如果以色列坚持1923年边界,它就得承认1926年中规定的"叙利亚享有在太巴列湖、胡拉湖和约旦河的渔猎和航行的权利",对此,以色列历届政府至今未置一辞,双方在边界谈判的基点上不能达成一致,和谈陷入僵局.
其他文献
阅读,是小学生学习语文重要的一种学习方式,小学生的自身阅读能力与习惯,严重影响自身对文章表达内容的理解和情感的熏陶.为学生提供大量相关读物,拓宽学生视野,让他们通过课
思想道德观是一个人的立身之本,也是一个国家的灵魂.语文教学的根本目的是培养学生的文化素养和道德精神.实现知识、能力、素质培养的和谐统一,教育学生学会做人.因此,语文教
学生化学实验技能培养的尝试化学是一门以实验为基础的学科,通过课堂演示实验或学生实验,可以使学生获得生动的感性知识,从而更好地理解、巩固所学化学知识,形成化学概念,促
效率是教学的生命,是课堂教学的最高目标.只有高效率的课堂教学,才能促进学生的全面发展.因此,作为英语教师,我们在平时的教学过程中,应不断思考与实践提高课堂教学效率的新
新课程理念下,物理教学不再是简单的使学生获得高分,而是需要培养学生的一种物理思维能力,如何在我们初中物理课堂教学中最大限度的激发学生的热情,培养学生的物理能力才是我
在小学数学教学过程中,应用题教学是一个难点.因此在小学数学教学过程中,教师要将应用题教学作为一个重点以及难点来开展教学活动,确保每一位学生都能够掌握应用题的解题技巧
仿真物理实验平台能够帮助学生在虚拟环境中实现对各种实验设备和器件的交互操作,从而达到较好的技能培训教学效果.传统的物理实验室与仿真物理实验平台二者有机结合,互为补
在小学教育中,数学教育至关重要,教师想要做好小学数学教学工作,必须要具备丰富的数学理论知识,还要有丰富的实践阅历,要能根据学生的实际情况,制定完善的教学计划,要严格把
本文以小学数学课堂中的有效提问为论题,展开了对于有效提问技巧思路的构建的讨论.首先对其中所存在的问题进行了一些简要的说明,着重探讨了教师在这方面该采取怎样的措施来
外商直接投资(FDI)对中国瞩目的经济成长的拉动作用日益增大.随着中国加入世贸组织,FDI对中国GDP的贡献将更加显著.FDI的流入量从改革开放之初的几乎为零发展到90年代后半期