【摘 要】
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<正> 高校图书馆的读者主要是教师和学生,由于各自的任务不一样,在阅读需求,表现出范围、重点、类型层次上具有不同的规律性。(一)大学生读者的阅读需要,随着年级的升高而发
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<正> 高校图书馆的读者主要是教师和学生,由于各自的任务不一样,在阅读需求,表现出范围、重点、类型层次上具有不同的规律性。(一)大学生读者的阅读需要,随着年级的升高而发展。低年级学生,阅读心理不稳定,阅读需求低层次,阅读书刊带有很大的盲目性和随机性,除了按照教师指定的教学参考书以外,大多阅读文艺作品,满足好奇心和消遣的需要。高年级学生,初步掌握了一定的专业知识,有独立学习钻研和选
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