论文部分内容阅读
<正>策略就是解决问题的计谋与数略,介于数学思想与教学方法之间,既利用数学思想作宏观指导,又利用数学方法作为直接的、具体的解决问题的手段。可以说,策略、思想、方法三者相容、很难分开。那么,如何帮助学生形成解决问题的策略,并在教学中体现数量间的关系呢?现谈谈个人的一些看法。一、明确教材编写意图,把握"解决问题"的重、难点,弄清数量关系的掌握程度