【摘 要】
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上级教研员来学校听课指导，课后，学校行政人员、所有听课教师都集中在会议室里。在听了教师们的听课感言后，教研员微笑地点评。他挖掘出了授课教师的五大优点，从教态自然到板书设
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上级教研员来学校听课指导，课后，学校行政人员、所有听课教师都集中在会议室里。在听了教师们的听课感言后，教研员微笑地点评。他挖掘出了授课教师的五大优点，从教态自然到板书设计规范，从过渡巧妙到重点诱导等。但他也指出了两个缺点——学生自主性不够，教师课堂教学用语还有待改善。他的评课让我们心悦诚服，授课教师更是因为自己的课堂教学得到专家的认可而喜上眉梢。
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