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摘要：隨着社会和时代的发展，当前我国社会主义现代化事业发展越来越好，汽车开始成为人们日常生活和出行必不可少的工具，汽车维修行业也开始逐渐发展。汽车维修工具是指在使用工甲良具以及各种仪器检修设备对汽车进行维护以及修理的人员，近些年来汽车维修专业的开设也不断促进各个职业学校的发展，为了不断培养更好的专业汽修维修人才、为社会服务，必须要不断创新培养对策，不断提高区域职业培养的效率。
关键词：汽车维修;职业培训;对策研究
前言
近些年来我国交通行业不断发展，社会主义现代化事业的发展不断提高人们的经济水平，汽车开始成为家家必备的出行工具，也在一定程度上奠定了汽车维修行业的重要性。近些年来各大职业院校纷纷开设汽车维修专业，对专业学生以及部分社会人员进行培训，当前教学理念以及教学模式不断发展，各大职业院校除了要不断培养学员的汽车维修技术之外，还要不断提高汽车维修人员的社会责任以及道德素养，更好地服务于社会。
1当前面向学生的汽车维修培训问题
近些年来，各大专职院校纷纷开设汽车维修行业，不断促进该项专业人才的发展，所进行的培养对象主要是指在校学生。就当前各大职业院校整体培训发展现状看来，学校对学生进行专业培养必须要围绕学生的职业规划发展，然而就当前的办学效果来看，部分职业院校的培养理念以及培养策略仍旧较为传统落后，教学不连续不系统，无法为学生提供后续的帮助。许多从职业院校毕业的学生在谈起自身的学习以及训练过程往往缺乏满意程度，而一些急缺专业维修人才的单位也对入职的新员工满意度整体偏低，主要原因有以下几个方面。首先，职业院校招收的学生文化水平较低，入学基础较差，因此在很长一段阶段的职业院校学习生涯中缺乏学习热情，此外部分职业院校的生源逐渐减少，录取分数也不断下降，因此也影响着学校学生的整体质量。此外，很多院校在日常的学生招生过程中往往采取自主招生形式，这也在一定程度上影响着学校的生源质量。汽车维修专业是一个复杂的现代化专业，集合了电控、材料、机械等各个知识为一体，是一门现代化的高端技能型职业，必须要让学生掌握良好的理论基础以及高超的实践技能，要理解汽车维修的思路，更好地将学习到的知识运用于实践中去，然而当前阶段不断降低的生源质量却为汽车维修人员培养工作带来了巨大的障碍。
其次，职业院校开展汽车维修专业教学，必须要设计好科学的课程计划，现阶段的高等职业院校课程建设思路主要是以科研工作以及竞赛为主体，通过各种课程教学来带动学生的实践课程，然而这样的课程建设大多数是学校内部的自我建设，与实际的汽车维修专业以及真实工作环境并不完全相符，因此传统的课程体系难以培养出当前社会主义现代化建设以及汽车维修行业发展所需要的专业人才。
师资建设不完善也是影响汽车维修行业人才培养的因素，当前我国各个职业院校纷纷开设汽车维修专业，然而对于师资的建设以及教师专业能力的提升仍旧处于传统水平，仅仅依靠国家组织的各种短期培训课程，教师的专业技能以及教学能力得不到提升，当前职业院校汽车维修专业教师存在的问题是长期得不到实践，无法真正与一线工作接触，因此在进行职业教学时往往注重理论而忽略实际，长此以往将会不断降低学生的实践能力。因此，职业院校为了更好的做好汽车维修专业教学工作，必须要不断改善管理策略，不断提高教师的专业技能，注重学校师资建设。
当前影响汽车维修行业发展的主要元素还是由于我国现有的职业院校开展汽车维修职业培训的办学质量参差不齐，近些年来众多职业院校纷纷重视其汽车维修行业的发展，通过不断打造专业队伍，更新教学环境，创设科学课程体系来促进教学水平的提高，虽然开设相关专业的学校越来越多，然而却并未真正的针对汽车维修专业进行创新和提升，学校成分较为复杂，比如在农业院校、师范院校、金融院校开设汽车维修专业，汽车维修专业教学缺乏针对性和专门性，无法培养出更加优秀的汽车维修专业人才。
2面向学生的汽车维修培训问题解决策略
职业院校是社会主义现代化建设的人才培养基地，因此必须要不断结合时代特色以及社会发展趋势，创新管理方法，更新管理策略，不能闭门造车，应当将教学的重点与社会实际发展结合起来，不断促进校企共建的工作进行，引入更多的现代化企业参与到学院的课程建设以及人才培养中将课程设计与实际工作岗位相互联系，切实保障学生理论与实践操作共同发展，不断提升教学质量。
教师队伍是学校提升教学效果的重要因素，因此在当前的高职院校汽车维修专业发展过程中，必须要将师资队伍的建设重点放在提高教师的实践水平上，弱化理论上的师资培训，全面提升教师的实践能力，学校要创设条件，鼓励更多的优秀教师参与到一线行业的实际工作中去，这样才能够不断培养出更好的实践型学生。对于开设汽车维修专业的院校来说，学校在进行学科建设上必须要不断优化办学资源，积极调整专业布局，这样才能够更好地保障教学工作的开展。
结束语：综上所述，近些年来社会和时代都在不断发展和进步汽车维修工这一职业也开始成为人才市场上的热门行业。相关院校必须要结合时代特色，积极开展汽车维修专业，制定科学的教学计划，设置科学的教学内容，不断创新管理策略，以此更好地培养更多，专业的汽车维修技术工人更好地为社会服务，推动汽车维修教学的实效性。
参考文献：
[1]彭碧鑫.关于汽车维修职业培训中存在的问题与对策分析[J].时代汽车，2019（17）：59-60.
[2]陆晌珺.关于汽车维修职业培训中存在的问题与对策分析[J].科学大众（科学教育），2018（12）：86.
[3]武莉.关于汽车维修职业培训问题的对策研究[J].中国校外教育，2016（19）：136.
[4]赵彦辉.汽车维修职业培训中存在的问题与对策建议——以吉林工贸学校为例[J].中国培训，2015（18）：217+219.
关键词：汽车维修;职业培训;对策研究
前言
近些年来我国交通行业不断发展，社会主义现代化事业的发展不断提高人们的经济水平，汽车开始成为家家必备的出行工具，也在一定程度上奠定了汽车维修行业的重要性。近些年来各大职业院校纷纷开设汽车维修专业，对专业学生以及部分社会人员进行培训，当前教学理念以及教学模式不断发展，各大职业院校除了要不断培养学员的汽车维修技术之外，还要不断提高汽车维修人员的社会责任以及道德素养，更好地服务于社会。
1当前面向学生的汽车维修培训问题
近些年来，各大专职院校纷纷开设汽车维修行业，不断促进该项专业人才的发展，所进行的培养对象主要是指在校学生。就当前各大职业院校整体培训发展现状看来，学校对学生进行专业培养必须要围绕学生的职业规划发展，然而就当前的办学效果来看，部分职业院校的培养理念以及培养策略仍旧较为传统落后，教学不连续不系统，无法为学生提供后续的帮助。许多从职业院校毕业的学生在谈起自身的学习以及训练过程往往缺乏满意程度，而一些急缺专业维修人才的单位也对入职的新员工满意度整体偏低，主要原因有以下几个方面。首先，职业院校招收的学生文化水平较低，入学基础较差，因此在很长一段阶段的职业院校学习生涯中缺乏学习热情，此外部分职业院校的生源逐渐减少，录取分数也不断下降，因此也影响着学校学生的整体质量。此外，很多院校在日常的学生招生过程中往往采取自主招生形式，这也在一定程度上影响着学校的生源质量。汽车维修专业是一个复杂的现代化专业，集合了电控、材料、机械等各个知识为一体，是一门现代化的高端技能型职业，必须要让学生掌握良好的理论基础以及高超的实践技能，要理解汽车维修的思路，更好地将学习到的知识运用于实践中去，然而当前阶段不断降低的生源质量却为汽车维修人员培养工作带来了巨大的障碍。
其次，职业院校开展汽车维修专业教学，必须要设计好科学的课程计划，现阶段的高等职业院校课程建设思路主要是以科研工作以及竞赛为主体，通过各种课程教学来带动学生的实践课程，然而这样的课程建设大多数是学校内部的自我建设，与实际的汽车维修专业以及真实工作环境并不完全相符，因此传统的课程体系难以培养出当前社会主义现代化建设以及汽车维修行业发展所需要的专业人才。
师资建设不完善也是影响汽车维修行业人才培养的因素，当前我国各个职业院校纷纷开设汽车维修专业，然而对于师资的建设以及教师专业能力的提升仍旧处于传统水平，仅仅依靠国家组织的各种短期培训课程，教师的专业技能以及教学能力得不到提升，当前职业院校汽车维修专业教师存在的问题是长期得不到实践，无法真正与一线工作接触，因此在进行职业教学时往往注重理论而忽略实际，长此以往将会不断降低学生的实践能力。因此，职业院校为了更好的做好汽车维修专业教学工作，必须要不断改善管理策略，不断提高教师的专业技能，注重学校师资建设。
当前影响汽车维修行业发展的主要元素还是由于我国现有的职业院校开展汽车维修职业培训的办学质量参差不齐，近些年来众多职业院校纷纷重视其汽车维修行业的发展，通过不断打造专业队伍，更新教学环境，创设科学课程体系来促进教学水平的提高，虽然开设相关专业的学校越来越多，然而却并未真正的针对汽车维修专业进行创新和提升，学校成分较为复杂，比如在农业院校、师范院校、金融院校开设汽车维修专业，汽车维修专业教学缺乏针对性和专门性，无法培养出更加优秀的汽车维修专业人才。
2面向学生的汽车维修培训问题解决策略
职业院校是社会主义现代化建设的人才培养基地，因此必须要不断结合时代特色以及社会发展趋势，创新管理方法，更新管理策略，不能闭门造车，应当将教学的重点与社会实际发展结合起来，不断促进校企共建的工作进行，引入更多的现代化企业参与到学院的课程建设以及人才培养中将课程设计与实际工作岗位相互联系，切实保障学生理论与实践操作共同发展，不断提升教学质量。
教师队伍是学校提升教学效果的重要因素，因此在当前的高职院校汽车维修专业发展过程中，必须要将师资队伍的建设重点放在提高教师的实践水平上，弱化理论上的师资培训，全面提升教师的实践能力，学校要创设条件，鼓励更多的优秀教师参与到一线行业的实际工作中去，这样才能够不断培养出更好的实践型学生。对于开设汽车维修专业的院校来说，学校在进行学科建设上必须要不断优化办学资源，积极调整专业布局，这样才能够更好地保障教学工作的开展。
结束语：综上所述，近些年来社会和时代都在不断发展和进步汽车维修工这一职业也开始成为人才市场上的热门行业。相关院校必须要结合时代特色，积极开展汽车维修专业，制定科学的教学计划，设置科学的教学内容，不断创新管理策略，以此更好地培养更多，专业的汽车维修技术工人更好地为社会服务，推动汽车维修教学的实效性。
参考文献：
[1]彭碧鑫.关于汽车维修职业培训中存在的问题与对策分析[J].时代汽车，2019（17）：59-60.
[2]陆晌珺.关于汽车维修职业培训中存在的问题与对策分析[J].科学大众（科学教育），2018（12）：86.
[3]武莉.关于汽车维修职业培训问题的对策研究[J].中国校外教育，2016（19）：136.
[4]赵彦辉.汽车维修职业培训中存在的问题与对策建议——以吉林工贸学校为例[J].中国培训，2015（18）：217+219.