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从孔子弟子三千，圣贤七十有二，到隋唐科举制度的盛行再到现代的标准化考试的广泛应用，教育无不体现择优取“仕”，充当选拔的工具。其中，教育在发挥选择功能的同时，人们无形之中遵循这样一条规律：学生的成绩是两头的（好的和差的）较少．而中间的较多。
打破常态分布——教育选择功能的依据
【摘 要】
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从孔子弟子三千，圣贤七十有二，到隋唐科举制度的盛行再到现代的标准化考试的广泛应用，教育无不体现择优取“仕”，充当选拔的工具。其中，教育在发挥选择功能的同时，人们无形之中遵循
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院
【出 处】
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教学与管理：理论版
【发表日期】
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2002年12期
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