【摘 要】
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蜕变前之——局外人在我班新学期伊始,我欣喜地走进了一年级九班的教室。首先来了个自我介绍,强调了接下来外教课需要注意的事项,随后我让孩子们站起来介绍自己,连最简单的自
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蜕变前之——局外人在我班新学期伊始,我欣喜地走进了一年级九班的教室。首先来了个自我介绍,强调了接下来外教课需要注意的事项,随后我让孩子们站起来介绍自己,连最简单的自我介绍也不知从何说起,于是我耐心地问起来＂What’s your name？（你叫什么名字？）How old are you？（今年几岁了？）＂孩子们这才明白接下来该怎么说。突地,我在心里告诉自己不同年龄段孩子的接受力与反应力是不同的,
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