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大学生满意度调查在国内外被广泛使用,但是否应该在高校实施满意度调查却一直存在争议。反对者认为学校会为了提高满意度而迎合学生短期需求,如绩点和文凭等,而支持者认为学生只会对高质量的教育满意。本研究基于一所研究型大学的本科生满意度调查数据,探索了绩点和满意度、深度学习体验三者之间的关系。相关分析和回归模型分析结果都表明绩点与满意度、绩点与深度学习体验均没有显著的关系。但学生的深度学习体验与满意度呈现出了相当强度的正相关关系,也就是说深度学习体验越好,学生满意度越高。这在一定程度上支持了＂学生会对高质量的教育满