【摘 要】
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提升学生思维品质是语文教学的最终目的,教学内容的整合是提升学生思维品质的重要途径之一。在教学实践中可对初中语文教材内容按照一定的逻辑规律进行重组,通过“还原式整合
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提升学生思维品质是语文教学的最终目的,教学内容的整合是提升学生思维品质的重要途径之一。在教学实践中可对初中语文教材内容按照一定的逻辑规律进行重组,通过“还原式整合”“比较式整合”“点线式整合”三条途径,展开一系列思维活动,从而实现思维品质的深层次提升。
Improving students ’thinking quality is the ultimate goal of Chinese teaching. The integration of teaching contents is one of the important ways to improve students’ thinking quality. In teaching practice, the contents of junior high school language teaching materials can be reorganized according to certain logic rules, and a series of thinking activities can be started through the three approaches of “reduced integration ” “comparative integration ” "dotted line integration In order to achieve the deep level of thinking quality.
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摘要 打破原来学科教学中重书本知识、轻直接经验,重结论、轻过程,封闭学习多、开放学习少,机械记忆多、实际应用少等模式,转变学生的学习方式。做中学,使学生成为“实践”活动的主人,问中学,使学生成为“思维”活动的主人。 关键词 主体性 综合实践 持续发展 数学综合实践课对于实现数学学习由被动向主动、枯燥向有趣、单一向丰富的转变,培养学生的应用意识、创新能力和实践能力,促进学生生动、活泼、主动地发展
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由西安长庆科技工程有限责任公司(长庆石油勘察设计研究院)王遇冬、何宗平编写、《天然气应用与安全丛书》之一的《天然气处理与安全》,于2008年7月由中国石化出版社(http:/
骨转移是肾癌的晚期并发症,可导致剧烈骨痛、病理性骨折、截瘫、褥疮等并发症,是肾癌患者死亡的重要原因[1]。目前外科手术治疗肾癌骨转移的效果报告不多,我们对1994年至2007
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