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实施赏识教育,是一门需要我们用心来做的学问.在平时的作文教学中,学生的习作,都希望得到老师的赏识和同学的赞美,家长的认可;无人喝彩,无人赏识,就无法满足孩子们自我实现的需要.因此,我认为,作文教学赏识的核心就是:“你不会写,教会你写;你不喜欢写,让你喜欢写.”
涌来声声赞扬体味习作快乐 ——小学生习作赏识教学的一点探索
【摘 要】
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实施赏识教育,是一门需要我们用心来做的学问.在平时的作文教学中,学生的习作,都希望得到老师的赏识和同学的赞美,家长的认可;无人喝彩,无人赏识,就无法满足孩子们自我实现的
【机 构】
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陕师大锦园小学 陕西西安 710016
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年48期
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