【摘 要】
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在我国不断推行新课改教育政策的大背景下,数学作为小学阶段的基础课程之一,其课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。数学是一门相对抽象的课程,很多小学数学教
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在我国不断推行新课改教育政策的大背景下,数学作为小学阶段的基础课程之一,其课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。数学是一门相对抽象的课程,很多小学数学教师在实际的教学过程中发现,虽然活泼好动是小学生的天性,但是在数学课堂当中一些学生却无法积极融入到教师开展的教学活动当中。传统的教学方法已经无法充分发挥教育作用,如何调动小学生参与课堂活动已经成为了小学数学教师面临的重要课题。本文就小学数学教师在课堂中调动学生积极性的方法展开了一系列的研究。
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