【摘 要】
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为了全面推进素质教育,各个学校的教师都把锻炼学生的创新创造意识和培养学生的实践能力作为一项重要的教学任务。学生在动手实践中不仅能增加实践经验,更能强化对相关数学知
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为了全面推进素质教育,各个学校的教师都把锻炼学生的创新创造意识和培养学生的实践能力作为一项重要的教学任务。学生在动手实践中不仅能增加实践经验,更能强化对相关数学知识的记忆,学生的创新意识也会由此提升,这对学生的身心发展和今后的数学学习都有很大的帮助。因此,本文以人教版小学数学三角形的学习为例,主要分析了动手操作在小学数学教学中的重要作用,以促进小学数学教学成效的提升。
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