【摘 要】
：
如何让英语老师身上的缄默知识显性化,让教师的内隐知识更有效地为自己的教育教学实践服务,促进自己的专业发展。教学反思作为教师对自己教学实践的再认识、再思考,以此来总
论文部分内容阅读
如何让英语老师身上的缄默知识显性化,让教师的内隐知识更有效地为自己的教育教学实践服务,促进自己的专业发展。教学反思作为教师对自己教学实践的再认识、再思考,以此来总结经验教训,形成自己
How to make the tacit knowledge of English teachers explicit, so that teachers’ tacit knowledge more effectively for their own education and teaching practice and promote their own professional development. Teaching reflection as a teacher of their own teaching practice re-understanding, re-thinking, in order to sum up experience and lessons to form their own
其他文献
[目的]改进手术部病理标本的管理,提高病理标本前期处理质量.[方法]对2010年1月至12月病理标本管理中存在的问题进行分析,通过加强标本管理相关制度、规范标本处理方法,改进
目的：探讨分析创伤性湿肺的X线、CT影像学表现，提高对创伤性的认识，及时作出诊断并配合临床治疗。方法：选择2012年1月～2014年1月到我院进行治疗的50例创伤性湿肺患者作为研究对象，
[目的]探讨奥瑞姆(Orem)自护模式对于增强慢性精神分裂症患者康复疗效及幸福感和自尊的影响.[方法]选择诊断为慢性精神分裂症患者422例,随机分成对照组和观察组各211例,两组
目的：分析子宫肌瘤患者采用CT检查的临床诊断效果以及特点。方法：随机选取我院2012年1月～2014年10月治疗的186例子宫肌瘤患者，将其按照检查方法的不同分为两组，即观察组与对照组，每
当今报纸的竞争,主要表现为同质化的竞争。同质化主要表现在编辑思路、受众定位基本相同以及栏目设置、采编内容、报道策划方式类似等方面。在版面编排样式、标题制作等外在
一直以来,人们对语言的学习只强调口头语言和书面语言。然而,对于非语言(主要是体态语)交流的手段则不太重视。根据美国一项研究表明:在情感、态度交流方面,90%以上的信息是
[目的]探讨美宝创疡贴与金因肽联合治疗儿童烧伤的临床疗效.[方法]选择儿童烧伤患者35例,采用自身相同深度的不同部位创面随机分为治疗组和对照组,治疗组用美宝创疡贴与金因
目的 调查不同教学模式对高职护生评判性思维能力的影响,为护理教学改革提供参考.方法 将136名高职护生分为对照组(n=50)与观察组(n=86).对照组实施传统“2+1”教学模式,观察
目的：探究中医治疗慢性支气管炎的临床疗效。方法：选取2011年1月～2012年2月我院接收的104例慢性支气管炎患者，将其分为观察组和对照组，对照组患者采用西医进行对症治疗，观察组患者