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在现阶段的小学语文教学占据着基础教育的重要地位,语文包含的内容十分的丰富,要掌握的知识面也较为广阔,因此学好语文也绝非短期奏效。该文从因材施教的视角,阐述了分层教学、提高学生学习语文兴趣的方法,努力培养学生质疑精神和自学意识,塑造适合时代发展的高素质人才。
因材施教理念下的语文课堂改革实践
【摘 要】
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在现阶段的小学语文教学占据着基础教育的重要地位,语文包含的内容十分的丰富,要掌握的知识面也较为广阔,因此学好语文也绝非短期奏效。该文从因材施教的视角,阐述了分层教学
【机 构】
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大同市新荣区第五小学
【出 处】
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新丝路(下旬)
【发表日期】
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2016年24期
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