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路灯,默默地站在那里,
把光芒撒向所有的行路人。
人多时,它亮堂;
人少时,它依然亮堂。
衣着华丽的,它决不多给一点;
身穿布衣的,它也绝不少给一瞬。
啊,路灯,你是良心的天平!
有人仰望你,你用一束光挡住他的眼睛;
有人不看你,你用一道光照亮他的头顶。
你说:“我的责任就是发光。”
啊,路灯,
我多么希望
成为夜晚道旁的一个你!
(指导老师:毛国锋)
[简评]这首咏物诗通篇采用拟人手法来表现路灯,赋予路灯这一日常生活中的常见物象以许多不平常的意義。作者善于观察,长于感悟,他至少看到了路灯的三个高尚品质:甘于奉献,“把光芒撒向所有的行路人”;不求回报,“有人仰望你,你用一束光挡住他的眼睛”;毫不偏袒,“衣着华丽的,它决不多给一点;身穿布衣的,它也绝不少给一瞬”。这些,不正是“为人民服务”品质的绝好体现吗?从表面上看,作者歌颂的是路灯,实际上是歌颂具有路灯精神的人。
诗歌开头处使用的是第三人称,从“啊,路灯,你是良心的天平!”一句开始换用第二人称。这种人称的转换,有助于表现自己对路灯品格认识逐渐加深的过程,推进了诗歌情感的表达。结尾处,作者直抒胸臆,表达出自己的人生理想,也将整首诗的情感推向高潮。
把光芒撒向所有的行路人。
人多时,它亮堂;
人少时,它依然亮堂。
衣着华丽的,它决不多给一点;
身穿布衣的,它也绝不少给一瞬。
啊,路灯,你是良心的天平!
有人仰望你,你用一束光挡住他的眼睛;
有人不看你,你用一道光照亮他的头顶。
你说:“我的责任就是发光。”
啊,路灯,
我多么希望
成为夜晚道旁的一个你!
(指导老师:毛国锋)
[简评]这首咏物诗通篇采用拟人手法来表现路灯,赋予路灯这一日常生活中的常见物象以许多不平常的意義。作者善于观察,长于感悟,他至少看到了路灯的三个高尚品质:甘于奉献,“把光芒撒向所有的行路人”;不求回报,“有人仰望你,你用一束光挡住他的眼睛”;毫不偏袒,“衣着华丽的,它决不多给一点;身穿布衣的,它也绝不少给一瞬”。这些,不正是“为人民服务”品质的绝好体现吗?从表面上看,作者歌颂的是路灯,实际上是歌颂具有路灯精神的人。
诗歌开头处使用的是第三人称,从“啊,路灯,你是良心的天平!”一句开始换用第二人称。这种人称的转换,有助于表现自己对路灯品格认识逐渐加深的过程,推进了诗歌情感的表达。结尾处,作者直抒胸臆,表达出自己的人生理想,也将整首诗的情感推向高潮。