【摘 要】
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本文通过分析当今中国大学学科设置现状,针对计算机基础课面临的挑战提出社会化教学的概念,深刻探讨了社会化教学的意义和必然趋势。同时,本文从课堂的学生管理、学生激励和课程
【机 构】
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哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院
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本文通过分析当今中国大学学科设置现状,针对计算机基础课面临的挑战提出社会化教学的概念,深刻探讨了社会化教学的意义和必然趋势。同时,本文从课堂的学生管理、学生激励和课程评价三个方面阐述加强基础课的社会化程度的方法,从而帮助学生做好准备应对即将到来的挑战。
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