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在小学教育阶段英语课程开设的较晚，学生在刚接触英语知识时通常有着强烈的好奇心，喜欢表现自我与善于模仿，学习兴趣较高。由于英语是语言类学科，不少小学英语教师在课堂教学中都在积极应用情境教学法，且取得不错的教学成效。基于此，笔者通过对情境教学如何在小学英语课堂中应用进行着重探讨，同时列举出一系列科学恰当的对策。