论文部分内容阅读
中等职业教育（以下简称中职）与高等职业教育（以下简称高职）是职业教育体系中两个既相互联系又相对独立的不同阶段和层次。两者的衔接是多方面的，如宏观的学制，微观的课程；有形的教学模式，无形的培养目标等等。本文通过考察中、高职学制结构、入学考试和课程结构等衔接的现状，以求发现问题，分析问题，提出对策，促进职业教育理论和实践的发展，建立和形成中职与高职的理想衔接模式。