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“闪回”是以客体时而中断来引起主体连贯性感觉的电影艺术手段，可以推广到教学中。其大体可分为印证闪回、类比闪回、对比闪回、互见闪回。“闪回”可在新旧知识联系中提高思维能力；有利于保持学生注意力的持久和稳固；其适当应用，还有助于调节学生自信心与探索欲的两者关系。
浅论文体教学中的“闪回”技巧
【摘 要】
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“闪回”是以客体时而中断来引起主体连贯性感觉的电影艺术手段，可以推广到教学中。其大体可分为印证闪回、类比闪回、对比闪回、互见闪回。“闪回”可在新旧知识联系中提高思
【机 构】
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辽宁师范大学中文系
【出 处】
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十堰职业技术学院学报
【发表日期】
：
2001年1期
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