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区域活动是实现教育目标的良好途径。通过集体备课、现场观摩研讨、集体反馈、交流分享等方式从实践的层面探讨《指南》背景下区域活动这一课程模式,总结出开展区域活动的三大要素。一是确定适宜的教育目标和内容,二是创设动态的教育环境、三是提供开放地指导,从而促进幼儿园区域活动的有效开展。
三大要素促进幼儿园区域活动有效开展
【摘 要】
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区域活动是实现教育目标的良好途径。通过集体备课、现场观摩研讨、集体反馈、交流分享等方式从实践的层面探讨《指南》背景下区域活动这一课程模式,总结出开展区域活动的三
【机 构】
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福建省福安市第二实验幼儿园
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年35期
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