英语习语教学研究述评

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本文综述了英语习语教学的研究成果,从英语习语的理解加工策略,习语类型、外语水平对习语理解的影响及对策略使用情况的影响,隐喻习语的认知以及相关策略,对错误语料的分析来探讨英语习语的习得特征,习语学习者的创造性认知过程等方面归纳和分析了国内学者对该领域的研究。 This article summarizes the research results of English idioms teaching, from the understanding of English idioms processing strategies, idiom types, the impact of foreign language proficiency on idiom understanding and the influence of strategy usage, the cognition of metaphor idioms and related strategies, The analysis of erroneous corpus to explore the acquisition characteristics of English idioms, idiom learners’ creative cognitive process and so on induces and analyzes the domestic scholars in this area.
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