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《思想品德》教育是一门培养学生良好行为习惯,纠正学生错误认识的课程,对学生今后的发展具有很大作用.但是从当前西藏农牧区教学现状来看,由于教学方法不正确,不能激发学生学习思想品德的兴趣,直接影响了教学效果.本文主要对西藏农牧区初中《思想品德》教学进行分析,并针对性提出几点措施,希望可以给相关研究人员提供借鉴.