基于学生能力培养的语文阅读教学研究

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语文阅读教学应当为学生预留足够的空间,使学生能够在阅读的过程中,深刻了解文章的主旨。教师应当注意发挥学生的主动性,激发学生的学习兴趣,提升学生的阅读能力。
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摘 要:随着新课程改革的深入,初中体育教学各种新型的教学方法层出不穷,为教学成效的提升提供了有力支撑。兴趣教学法是近年来运用较为广泛、成效显著的教学方法,其在调动学生体育学习积极性、提高教学效果等方面具有较高价值。  关键词:初中体育;兴趣;教学;探究  中图分类号:G633.96 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2015)17-0075-01  初中是学生身体发展的关键时期,运用兴
目前,有的学生对文言文学习兴趣不大,而文言素养的高低直接影响到学生的语文素养。因此,作为语文教师必须重视文言文的教学。文章就文言文的教学方法进行了一些有益探讨。
“寳侯之赆”印考赵彤1987年我市进行文物普查时,传闻一教师收藏了一枚古印,由于多种原因未能与收藏者联系上,今年初始访得收藏者,即原雅安师范学校附属小学(今实验小学)一教师。在洪老
摘 要:作为小学教学的重要学科之一,数学教学起着举足轻重的作用。教师要提出三个数学教学的新理念,并通过对教育理念的探索,以更好地指导数学教学实践。  关键词:数学教育;简单数学;快乐数学;趣味数学  中图分类号:G623.5 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2015)15-0080-01  作为小学教学的重要学科之一,数学教学起着举足轻重的作用。小学数学教学的主要目标在于通过小学阶段
随着课改的不断深入,小学生的学习方式也随之发生了翻天覆地的变化,学生自主学习已成了数学学习中的“家常菜”。诺贝尔奖获得者丁肇中教授曾敦促我们教师“不要教死知识,要授之以方法,打开学生的思路,培养他们的自学能力”。由此可见,学生的自学能力是要经过后天的培养才能形成。那么作为一名普通的教师在平时的教学生活中又该如何培养学生的自学能力呢?经过多年的实践,我认为可以从以下三方面做起。  一、循序渐进,因势
摘 要:体校学生都是有着不同体育特长的体育苗子,他们来自于不同的地区和学校,英语基础和英语学习兴趣也不同。文章根据英语教学实践及体校学生的英语学习情况,因地制宜地提出了体校学生英语教学的新思路、新教法。  关键词:英语教学;方法;手段  中图分类号:G633.41 文献标志码:B 文章编号:1008-3561(2015)17-0077-01  工作初始,面对英语基础较差的体校学生,从开始的茫然、不
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目的分析医院注射用抗菌药物季度使用情况,为采购及合理用药提供参考。方法根据2008年度抗菌药物消耗的数量及金额,运用限定日剂量和每日消耗金额等指标对医院计算机数据库中有
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摘 要:课堂设疑是激活课堂氛围,优化课堂教学,诱发学生思考,启迪学生智慧,培养学生创造能力的重要手段。文章对高中历史课堂设疑教学的实践策略进行探讨,从而构建灵动的高效课堂。  关键词:高中历史;设疑教学;实践策略  中图分类号:G633.51 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2015)33-0071-01  古代大教育家朱熹曾说过:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”思维从疑问开始