基于核心素养背景的小学语文人文素养培养分析

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核心素养的其中一个关键特征就是较为注重学生的发展全面性。在小学生进入小学阶段的学习时,语文对于小学生未来的发展而言,属于一个较为基础的关键学习科目,能够达到促进小学生人文素养培养的目的。在小学语文教师对小学生开展教学的时候,除了要对学生的基本语文知识素养引起高度重视之外,还应当将学生的良好思想道德品质培养加入教学计划,通过这样的方式来进一步提高小学生的发展全面性,基于此,本文主要对核心素养背景下的小学语文人文素养培养策略进行分析,希望能够为小学生人文素养培养提供参考及借鉴。
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