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文章立足建构主义,阐述了建构主义教学观＂学生为主体＂、＂教师为主导＂的理论观点,旨在提出英语专业阅读＂零课时＂建设的四个原则,并用该理论审视＂零课时＂建设中的问题,探讨理论在建设中的进一步运用。
建构主义教学观下的英语专业阅读“零课时”建设
【摘 要】
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文章立足建构主义,阐述了建构主义教学观＂学生为主体＂、＂教师为主导＂的理论观点,旨在提出英语专业阅读＂零课时＂建设的四个原则,并用该理论审视＂零课时＂建设中的问题,探讨理论在建设中
【机 构】
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重庆三峡学院团委
【出 处】
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重庆文理学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年4期
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