【摘 要】
:
土地作为一种稀缺的生产资料,在乡村振兴战略实施中具有举足轻重的作用。通过构建多部门动态一般均衡模型,系统研究了集体经营性建设用地入市和利用模式的乡村经济增长效应。结果表明:首先,集体经营性建设用地入市并不必然促进经济增长,但在提高城市经济比重,适当降低城市土地要素价格的前提下,提高集体土地要素价格可以促进经济增长;其次,土地增值收益调节金与经济增长呈负相关,降低土地增值收益调节金能增强集体经营性土
【基金项目】
:
江苏高校哲学社会科学研究重大项目“错配视角下江苏金融支持经济增长研究”(2020SJZDA049)的阶段性成果;
论文部分内容阅读
土地作为一种稀缺的生产资料,在乡村振兴战略实施中具有举足轻重的作用。通过构建多部门动态一般均衡模型,系统研究了集体经营性建设用地入市和利用模式的乡村经济增长效应。结果表明:首先,集体经营性建设用地入市并不必然促进经济增长,但在提高城市经济比重,适当降低城市土地要素价格的前提下,提高集体土地要素价格可以促进经济增长;其次,土地增值收益调节金与经济增长呈负相关,降低土地增值收益调节金能增强集体经营性土地入市的经济增长效应;最后,沿海地区集体土地利用模式分析表明,苏南模式可有效发挥政府的协调作用,满足乡村地区对基础设施的需求,而珠三角模式则在保护乡村居民的财产性权利方面存在比较优势。
其他文献
继2019年在福建厦门开张了一间世界螃蟹标本馆后,"90后"台湾青年柳政鸿今年正月在"妈祖故里"福建莆田湄洲岛上又开了一家。"神奇的盔甲武士——世界螃蟹馆"位于世界妈祖文化论坛永久会址,占地上千平方米,十分大气。藏馆以光影交织,模拟出陆地及海洋环境,上千只300多种类的螃蟹龙虾"栖息"其间。说起自己的螃蟹标本馆,柳政鸿如数家珍:"长眼看守蟹,眼柄细长可以上下移动;身长两三米的甘氏巨螯蟹堪称世
江苏省无锡市胡埭中学位于太湖之滨的胡埭镇,创办于1946年,前身为无锡县私立立人中学,是无锡县最早的9所老完中之一。建校76载,学校秉承荣毅仁先生“立己立人,为国为民”的校训,以“办让人民满意的教育”为目标,着力发展“立人文化”。老一辈教育者用情怀奠定了“立人”的底蕴,新一代胡中人为适应时代的教育潮流,上下求索,开拓创新。在乡镇中学生源减少,城市化进程不断加快的情况下,如何艰难突围,办出学校
在建筑项目相关的控制工作中,成本作为一个组成部分,也起着重要的作用。可以实现工程的经济效益的提高以及施工质量的提升。对此作为相关的人员应该引起高度的重视,在整个工程中成本控制并不是一项非常简单的工作,会涉及到方方面面,为了实现和预期的效果相一致,就要在人员的思想上将成本控制的理念进行加深,使其在实际的实施中顺利地做好成本控制工作。对此本文就成本控制问题进行了重点探讨。
语文传统意义上的学习单功能单一,评价缺失,这样很容易使教学内容零碎,课堂实施时学生活动散乱,而没有评价又让教者无法衡量学生课堂所学的目标达成度如何,所以"学习单"已经不能真正地为高效课堂服务。单元视域下的教学,呼唤真实情境下的目标更加聚焦、内容结构化的课堂上,传统的指向于学生怎么学的"学习单"已经满足不了这样的课堂的需求,以构建学生体系知识学习为目标,让教学目标、学习活动、评价机制一脉相承的
11月5日—8日,2020年中学课程教学改革研讨会在宜宾召开。研讨会围绕通过课程教学改革推动新时代教育高质量发展的主题,探讨了新时代基础教育课程改革的定位、突破与发展趋势,分享了中学课程改革实践策略,探寻了新质量观下中学课堂教学的育人模式。研讨会由四川省教育学会、重庆市教育学会提供学术支持,
形成国土空间开发保护新格局是生态文明建设的首要任务之一,关键在于城镇、农业和生态空间的合理配置,重点是以较小的资源损耗支撑社会经济可持续发展,而深入理解资源效率的作用成效是科学优化国土空间布局的前提。本文框架以城镇利用、农业生产和生态转换效率测算为逻辑起点,构建以上述效率为核心的国土空间开发保护情景方案和评价指标体系,引入体现决策偏好差异模型评价国土空间发展潜力,定量刻画不同情景方案下的国土空间布
家风文化能够为和谐社会的发展提供理论支撑,同时能够在反腐倡廉建设过程中弘扬其积极的意义,推动廉政建设进入全新的阶段,为小康社会的构建提供精神层面的支持,为中华民族伟大复兴,中国梦的实现打下扎实的基础。本文从廉洁家风传承的社会价值出发,分析了当前家风建设过程中面临的基本问题,并从廉洁意识、权利寻租、规章制度等方面提出了廉洁家风建设的必要性,最后针对当前理论研究情况,阐述了廉洁家风建设的主要措施。以期
目的:探讨抚触疗法对缺氧缺血性脑病(HIE)患儿心理及神经精神发育的影响。方法:随机选取2016年5月至2017年6月在本院治疗的72例HIE患儿,按随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组36例。对照组采取常规治疗和护理,观察组在对照组的基础上加用抚触疗法。采用新生儿智能发育量表(CDCC)中的心里运动发育指数(PDI)和智力发育指数(MDI)、Gesell量表,评价出生后4、6个月HIE患儿的