多元概化理论在儿科学临床技能考核中的应用

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【摘要】

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为明确多元概化理论对于儿科学临床技能考核的评价作用,该研究采用mGFNOVA2.1概化理论分析软件,对52名临床医学专业本科生的儿科学临床技能考核结果进行分析.结果显示,此次考

【作者】

：

包军钱继红邵新华鲍一笑

【机构】

：

上海交通大学医学院附属新华医院儿童呼吸科

【出处】

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大学（研究版）

【发表日期】

：

2015年2期

【关键词】

：

多元概化理论教学评价临床医学本科教育临床能力考核

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为明确多元概化理论对于儿科学临床技能考核的评价作用,该研究采用mGFNOVA2.1概化理论分析软件,对52名临床医学专业本科生的儿科学临床技能考核结果进行分析.结果显示,此次考核有较高的信度,考核内容设计最合理.多元概化理论能客观、科学地评价儿科学临床实践技能考核,值得进一步在临床教学中推广应用.

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