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本文结合中学生的发展和高中生物课程特点,基于微课背景,阐明"121"教学模式,结合此模式进行教学设计,以期实现高效课堂。
微课背景下“121”教学模式在生物教学设计中的应用——以《细胞核——系统的控制中心》一节为例
【摘 要】
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本文结合中学生的发展和高中生物课程特点,基于微课背景,阐明"121"教学模式,结合此模式进行教学设计,以期实现高效课堂。
【机 构】
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广西师范大学生命科学学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年26期
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