【摘 要】
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三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,而作文的要求对比低年级的写话高出一个层次,很多学生便对作文产生畏惧心理,感觉无从下手.这也就给我们老师带来了难题,我们
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三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,而作文的要求对比低年级的写话高出一个层次,很多学生便对作文产生畏惧心理,感觉无从下手.这也就给我们老师带来了难题,我们该怎么教学生写作文.另外,作文的修改也带给我们老师困扰,学生那么多,篇篇都精批细改,确定是个很重的负担,而且收到的效果也不明显.
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