【摘 要】
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晚清的贵州人文生态环境由于受到地理环境的限制而呈封闭、落后状态。19世纪末,严修和李端棻是贵州力倡西学的有力播种者和传播者。但因为贵州此时的新式教育依旧步履蹒跚、
【基金项目】
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2011年贵州省哲学社会科学规划课题,青年项目《清末贵州留日学生与贵州近代化》,编号11GZQN17
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晚清的贵州人文生态环境由于受到地理环境的限制而呈封闭、落后状态。19世纪末,严修和李端棻是贵州力倡西学的有力播种者和传播者。但因为贵州此时的新式教育依旧步履蹒跚、命运多舛致使西学的倡导曲高和寡。自林绍年任贵州巡抚后,大力倡导兴办教育,遂产生了1905年贵州近代史上最大规模的留日学生队伍。这当中就有几位少数民族学生,他们是贵州政治和军事教育近代化的关键"构件"之一,对贵州近代文明的建构和生长具有结构性的作用。
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