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为了全面客观地评价学生的英语学习情况,及时反馈教学中存在的问题,以北京中医大学东方学院2016级新生为研究对象,进行了访谈调查、问卷调查、教学改革、教学实验,探索出一套适合独立院校大学英语阶段性测试的系统.实验证明阶段性测试确实能督促学生更好地学习,提高学生英语学习的积极性和学习成绩.
阶段性测试在英语教学形成性评估中的实践研究——以北京中医药大学东方学院为例
【摘 要】
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为了全面客观地评价学生的英语学习情况,及时反馈教学中存在的问题,以北京中医大学东方学院2016级新生为研究对象,进行了访谈调查、问卷调查、教学改革、教学实验,探索出一套
【机 构】
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北京中医药大学东方学院
【出 处】
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辽宁师专学报(自然科学版)
【发表日期】
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2017年2期
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