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在新课程背景下,突出学生在课堂学习中的主体性,引导他们开展自主思考、探索与学习活动是各门学科构建高效课堂的根本思路,创新应用贯彻生本理念的教学方法与手段显得至关重要。本文以高中生物为例,对问题情境在课堂教学中创设的意义与对策进行了深入研究,旨在可以提高生物课堂教学质量。
创设问题情境,激发学生思维
【摘 要】
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在新课程背景下,突出学生在课堂学习中的主体性,引导他们开展自主思考、探索与学习活动是各门学科构建高效课堂的根本思路,创新应用贯彻生本理念的教学方法与手段显得至关重
【机 构】
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贵州省六盘水市第二实验中学
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2021年12期
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