【摘 要】
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初中化学教学中存在的无效和低效教学问题,严重影响教学质量,不利于学生化学综合素养的提升。新时代下初中化学教学要与时俱进,调动学生主体自觉性,引导思维过程,促使学生自
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初中化学教学中存在的无效和低效教学问题,严重影响教学质量,不利于学生化学综合素养的提升。新时代下初中化学教学要与时俱进,调动学生主体自觉性,引导思维过程,促使学生自主构建化学知识框架,培养化学学习兴趣。思维导图通过绘制图形构建思考框架,把学生思维引到正确方向,形成化学知识网络体系,帮助学生在自主学习中探究化学规律,更为深刻地理解概念和公式,掌握化学学习的技巧和方法,达到灵活运用知识的目的。学生学会学习,对于其未来发展具有重大影响。
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